昨日惊闻一男骗子罗某冒充老板通过网聊编制“网恋”陷阱，深圳市龙岗区一女教师稀里糊涂“中招”一年，被骗几十万元。有关专家分析，这与教师“工作繁重，心理压力大”有关。记者如梗在喉，呼吁社会关注教师心理健康。
     随着城市化和特区内外一体化进程的加快，龙岗区教育事业取得跨越式发展，其中教师功不可没。据对龙岗区部分中小学的调查，教师每天在校工作时间长，工作量大，人均日劳动时间量比许多岗位高，再加上教师下班后的备课、批改作业、家访、个人进修学习、辅导学生课外活动等，许多人双休日和暑假的休息也常常没有保证，造成教师心理压力大，有的表现出了倦怠状态。情感耗竭、个人成就感降低和人格解体是构成教师职业倦怠的三大因素。教师之所以会产生心理问题，最直接的原因就是日常工作中产生的负面情绪得不到疏导。教师的心理问题不容忽视。
     塑造人格健全的公民是教育的核心任务，要塑造人格健全的公民首先需要人格健全的老师。教师也是平凡之人，有着平凡人的心理需求。只有心理正常的教师，才能教导出合格的学生，才有“真正”的素质教育。
    现在，许多单位较多地关注教师物质生活问题的解决，而对他们的精神生活相对关心较少。因为他们的身心透支过大，严重影响到了的心理健康。
    记者希望社会各界高度重视广大教师的心理健康问题。社会、学校要在心理层面对教师给予更多的关爱和理解，通过树立“尊师重教”的良好社会氛围，为教师营造一个融洽、温馨的工作环境，减轻他们过重的工作与心理负荷。要建立一套更完善的制度，从学生的身心发展，各方面能力的进步综合考察教师的能力。要普及心理学知识，使教师具备自我诊断自我调适能力。建立完善的教师心理健康检查和教师心理咨询治疗机制，定期对教师进行心理健康检查，请专业人员进行专门治疗，使教师们从工作中真正体验到价值实现感和幸福感。