2004北大普通心理学

　　二、思考题（10*3）

　　1谈谈如何改善记忆？根据有关理论、概念加以说明

　　2有人说“中国人整体素质差”，你同意吗？说明理由

　　3人是有理性的，你认为如何？说明你的观点

　　三、论述题

　　论述人格测量的方法，并说明有关理论和其优缺点（20）

北京大学04年心理学理论试题

名词解释：
1 脑成像技术
2 特征觉察器
3 激活扩散模型
4 情绪智力
5 人格测验的Q分类法
6 客体永久性
7 发展任务
8 心理理论
9 同化与顺应
10 维果斯基

简答题
1 朱智贤主要从那几个方面对儿童心理发展规律进行了阐述？其主要观点是什么？
2 简述西方儿童心理学产生和发展的基本历史过程。
3 简述少年期的一般心理特点。
4 什么是晶体智力，流体智力。它们各自发展的基本轨迹是什么。
5 谈谈你对知识、技能、策略关系的认识。
6 比较学习迁移的共同要素说和产生式理论的异同。
7 根据班都拉的社会学习理论，应如何进行品德培养？

论述题
1 论述记忆研究的历史，并说明不同历史时期记忆研究的侧重点。
2 谈谈语言加工的模块化观点和交互作用观点的主要分歧点在哪里。
3 根据动机的认知理论，如何激发人们工作的动机。
4 与学习的联结理论和认知理论相比，人本学习理论有什么独特之处？这一理论对于我国当前的教育教学改革有什么启示？
5 从目标价值、内容体系、研究方法等方面谈谈你对发展心理学的认识。

2004硕士研究生入学考试 心理学研究统计
名词解释（4*6）

　　1实验范式

　　2交互作用

　　3多重记忆系统

　　4数量估计法

　　5图式

　　6turing检验

　　简答题

　　1简述图形知觉的拓扑研究（13）

　　2简述kahneman对人在不确定情景下的决策策略研究（13）

　　3ROC曲线的特性（10）

　　4（题目很长，其实就是解释朱滢书P366，表8.12的数据并结合数据说明编码特异性研究）（15）

　　第二部分

　　三、计算题（10*2）

　　2、有40人接受调查。

　　支持不支持

　　观看比赛前30 10

　　观看比赛后15 25

　　看比赛前后有否差异？

　　四、应用题（20）

　　有一个持错误观点的博士生，认为只有研究检验达到显著性水平才会通过论文答辩，他自编了量表，希望发现正常人和有犯罪前科的人在量表得分上有显著差异，现在他有一个50人的正常人得分38，他可以在找到一个100人的有犯罪前科的大学生样本或者25人有犯罪记录的高中生样本，现知道前者可能来自总分为35的总体，后者来自30分，那么他应选哪个组？（要写明计算过程，只写答案不给分）

北京大学04年心理学研究方法与实验

第一部分
名词解释（4*6）
1实验范式
2交互作用
3多重记忆系统
4数量估计法
5图式
6turing检验
简答题
1简述图形知觉的拓扑研究（13）
2简述kahneman对人在不确定情景下的决策策略研究（13）
3ROC曲线的特性（10）
4（题目很长，其实就是解释朱滢书P366，表8.12的数据并结合数据说明编码特异性研究）（15）

第二部分
三、计算题(10*2)
2、有40人接受调查。
支持 不支持
观看比赛前30 10
观看比赛后15 25
看比赛前后有否差异？
四、应用题（20）
有一个持错误观点的博士生，认为只有研究检验达到显著性水平才会通过论文答辩，他自编了量表，希望发现正常人和有犯罪前科的人在量表得分上有显著差异，现在他有一个50人的正常人得分38，他可以在找到一个100人的有犯罪前科的大学生样本或者25人有犯罪记录的高中生样本，现知道前者可能来自总分为35的总体，后者来自30分，那么他应选哪个组？（要写明计算过程，只写答案不给分）

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